Homework Show @ IPC

跟著老師上了很多堂的課，也發現教學的型態一直在作改變與調整，這學期這樣的 教學方式還蠻喜歡的，讓學生自由發揮，而不像以前的教學，老師也能配合學生的 吸收程度調整進度，用鼓勵而非責罵的方式督促學生，且提供相關資訊讓我們獲得 ，真的很感謝老師。(數位藝術節真的讓我印象很深刻..) 給...

老師的部份 1. 教學是否能引起學生的興趣 2. 與學生間的互動，可嘗試與每位學生都產生互動 3. 進度可以彈性調整，以學生吸收的為準 4. 可以提供與課程有關的課外資訊，讓學生獲得課本以外的知識 學生的部份 1. 上課專心程度 2. 有問題的地方是否獲得解答 3. 是否跟上進度...

這次去西門町的紅樓看數位藝術節，讓我覺得收穫很多。 很仔細的逛完了所有的作品，印象比較深刻的也不少； 一進去聽的"聲音藝術"，我對於"OCEANIC"最有興趣， 也讓我聽了很久，陣陣的海浪聲，彷彿到了海邊， 很難想像這樣自然的聲音，是用軟體...

不知不覺學期又過了一半， 從開學沒有課本也沒有軟體的情況， 拖了一些時間之後才把這些問題給解決。 有了課本之後就開始看書中的內容， 因為看的是原文書的關係，進度有點緩慢， 書裡面的數學公式也是有看沒有懂， 就照課本上的程式碼自己打了一遍， 並且多試幾個值去觀察變化。 我覺得自己在...

p.91 有照著程式碼key，結果也沒有問題，不過對於mean2(x(1:3,1:3)) ()裡面的數字不太了解有什麼涵義? p.92 中間部分，課本是不是印刷錯誤? a-2b+c-2d+4e-2"d"+g-2h+i d是不是應該改成f ? p.95 我想把c...

再讀一次第四章，透過實作與閱讀找到之前的問題答案。 p.68 程式碼 b2 = imsubtract ( b , 128 ) ，意思是說利用imsubtract函式把b這張圖的每個像素都減去128，讓調整過後的圖(b2)看起來比原圖(b)黑，像是課本的Figure 4.3的比較一...

p.74 imadjust函數裡面有提到gamma值，根據p.75兩張輪胎的圖經由gamma值轉換後可以感覺 出來有不一樣的地方，但不太清楚所代表的涵義是什麼，另外p.74下面程式碼的部分， th = imadjust ( t , [ ] [...

p.68 程式碼 b2 = imsubtract ( b , 128 ) 這一行的作用是什麼?

p.22 第二段 一般電視或電腦螢幕設定都是使用RGB， 但如果遇到RGB不能混和出來的顏色應該怎麼辦? p.24 最後一行 a(100,200,1 : 3) 最後面的 : 3 代表什麼意思?